初中地理《地球和地图》大单元教学设计（16页） .pdf

初中地理《地球和地图》大单元教学设计

基本信息

设计者课型时间

课程标准主题地理工具与地理实践

单元主题名称地球和地图

单元总课时数3课时

一、学习主题分析

大单元主题

本主题内容分为地理工具和地理实践两部分内容。通过之前的地理知识

背景分析的学习。学生已经熟练了掌握基础知识。因此在教学设计上直接先让学生读

图用图这种设计是利用学生已有知识基础和学习能力采取直接通过阅读

（教材、学情、

、使用地球仪、表格、地图的方法成从地图中获取信息的能力。让学生联

系生活实际通过各种实际问题的解决。在这个过程中让学生以小组合作的

资源等）

形式进行观察、讨论和实践活动。

二、学习目标设计

单元教学本专题作为初中地理基础单元强调地理工具的运用。在中考

目标中经纬网和地图等地理工具更多作为情境材料出现考查学生对

地理工具和情境的融合运用为此确定以下复习目标：

1通过基础巩固作业巩固地球和地球仪、等高线地形图、地形剖

面图、等相关考点并能够解决相关问题；

2.通过典例提升作业了解和掌握本单元考点的考查形式能进

行更深层次的运用；

3.通过素养拓展作业进一步提升学生的核心素养加强与生活

情境的融合。

三、学习活动设计

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课时1活动1.新课导入一自驾游引入新课

暑假爸爸计划带小暑假小达一家计划人去四川卧龙看大熊猫。爸爸给小达任务利用

达去四川卧龙去看大这个学期的周末课余时间制作自驾旅游攻略。

熊猫为主线。让小达2.知识储备一知识锦囊在制作旅游陆游攻略时怎样充分利用初中

提前做好攻略。地理所学知识。

3.学以致用一重拾知识开启攻略计划。

课时2活动

为了准确的计划1.导入-承接上节课内容小达计划到达卧龙山区后和家人一起体

自驾路线。小达精心验山区的美景。并打算体验一次野外露营。

研究了中国交通地图

2.知识储备一知识锦囊。露营地址的选择如何阅读地形图。回

顾地图的阅读知识。

3.学以致用一利用卧龙山区地形图查阅地图选择露营地。

课时3活动

1.导入课程一如何利用简易的材料为弟弟普及等高线地形图的模

为了更好的让弟弟

型制作。引出地理实践的类型。

形象的了解卧龙山区

2.类型总结总结分类不同类型的试验操作的类型。

的地形计划和弟弟

制作简单的等高线地3.实际操作。和弟弟用橡皮泥制作简易的地形摸。体验旅游的乐趣

图模型。和收获。

四、学习评价设计

2

评价方法:

评价1.自评(当堂记忆表格整理)

2

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