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2017年辽宁注会考试时间|教材大纲|备考经验专题

 2017-08-07

2017年辽宁注会考试时间|教材大纲|备考经验专题

  2017年注册会计师考试已经越来越近,许多考生还在如火如荼的复习着,考点知识固然重要,但考前准备以及考试中的注意事项在有些关键时刻更为重要,有的甚至能一秒钟让你的考试前功尽弃,因此小编整理了过来人的经验,温馨提醒:首先,跟着大纲走,备考才更有针对性,不在不考的知识点上浪费时间,才会让你的备考事半功倍!其次,就是做题,做真题。相信考注会的同学都知道,注会考试科目很多知识点都需要在不断做题中加强和巩固记忆。因此,小编整理了2017年辽宁注会考试时间|教材大纲|备考经验专题,希望能帮助大家顺利通关!

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   考试时间、科目

考试时间、科目、考试时长、合格标准一览表
考试 考试时间 考试科目 试卷满分 合格标准
注册会计师
8月26日 8:30-12:00 职业能力综合测试(试卷一) 50 60
14:00-17:30 职业能力综合测试(试卷二) 50
10月14日 8:30-11:00 审计 100 60
13:00-15:30 财务成本管理 100 60
17:30-19:30 经济法 100 60
10月15日 8:30-11:00 会计 100 60
13:00-15:30 公司战略与风险管理 100 60
17:30-19:30 税法 100 60

  专业阶段题型和分值

注册会计师专业阶段考试科目 题型、题量和分值

《会计》

1、单项选择题(12×2=24分)

2、多项选择题(10×2=20分)

3、综合题(4×14=56分),其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分。

《审计》

1、单项选择题(25×1=25分)

2、多项选择题(10×2=20分)

3、简答题(6×6=36分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分。

4、综合题(1×19=19分)

《经济法》

1、单项选择题(24×1=24分)

2、多项选择题(14×1.5=21分)

3、案例分析题4小题共55分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分。

《税法》

1、单项选择题(24×1=24分)

2、多项选择题(14×1.5=21分)

3、计算题4小题共24分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分。

4、综合题2小题共31分。

《财务成本管理》

1、单项选择题(14×1.5=21分)

2、多项选择题(12×2=24分)

3、计算题(5×8=40分)

4、综合题共1题,共15分。

《公司战略与风险管理》

1、单项选择题(24×1=24分)

2、多项选择题(14×1.5=21分)

3、简答题4小题共30分,其中一道小题可以用中文或英文解答,如使用英文解答,须全部使用英文,答题正确的,增加5分。

4、综合题共1题,共25分。

  综合阶段题型和分值

注册会计师综合阶段考试科目、题型 题型和分值

《职业能力综合测试(试卷一)

试题题型:综合案例分析。

以鉴证业务为重点,内容主要涉及会计、审计和税法等专业领域;共50分

职业能力综合测试(试卷二)

试题题型:综合案例分析。

以管理咨询和业务分析为重点,内容主要涉及财务成本管理、公司战略与风险管理和经济法等专业领域;共50分

  考试教材、大纲

  中注协根据《注册会计师全国统一考试大纲——专业阶段考试(2017年)》和《注册会计师全国统一考试大纲——综合阶段考试(2017年)》,组织编写专业阶段6个科目考试辅导教材、专业阶段和综合阶段试题汇编,以及经济法规汇编,由中国财经出版传媒集团出版发行。

  各位考生可根据大纲进行复习(教材购买入口:中华考试书店(http://book.examw.com/cpa/),联系电话:4000-525-585。):

2017年注册会计师考试教材|教材变化专题
考试科目 教材详情 新旧教材对比 深度解读
会计 《会计》考试教材 变化详情对比 深度解读
税法 《税法》考试教材 变化详情对比 深度解读
审计 《审计》考试教材 变化详情对比 深度解读
经济法 《经济法》考试教材 变化详情对比 深度解读
财务成本管理 《财务成本管理》考试教材 变化详情对比 深度解读
公司战略与风险管理 《公司战略》考试教材 变化详情对比 深度解读

  答题技巧

  注册会计师考试的题型一般包括选择题、计算与分析题。各种题型的特点不同,答题的方法、技巧也不尽一致。几种常见的题型基本特点及答题技巧分析:

    选择题的特点及答题技巧

  选择题有单项选择和多项选择之分,通常占卷面分数的30%一40%左右,主要测试考生对基本知识、基本方法的掌握程度,具有很大的灵活性。命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。因此,不把考试大纲要求掌握的内容吃透,你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。

  答好选择题,当然必须掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧,就将使你如虎添翼。下面的提示有助于你掌握答题的技巧:

  1、计划答题时间,保持稳定的答题速度。

  采用选择题型,其中最主要的原因是一份试题可以覆盖大量的材料。因此,选择题考试通常要求在短时间内作答。在考试开始时,你应该看一看试题的分量,并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。也许你会发现,每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下,这似乎不大可能。但你不必担心,有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择。这样,你就有足够时间去考虑相对较难的问题。

  保持稳定的答题速度,也是很必要的。一般的做法是:首先通读并回答你知道的问题,跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间,看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的,即使你答对了,也可能得不偿失。

  通过对历届考试试题的分析,命题者在一份试题中所包括的题量,往往比规定的合理(正常)答题时间所完成的题量小,也就是说,按照正常的答题速度,试题规定的考试时间应该有一定的富余。

  2、按题目要求答题。

  在阅卷中发现,有不少考生连题目的要求都没看一下就开始答题了。比如单项选择题要求选择一个最佳答案,显然,除最佳答案之外,备选项中的某些答案,也可能具有不同程度的正确性,只不过是不全面、不完整罢了。而我们有些考生,一看基干项,紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了,对其余的答案连看都不看一眼就放过去,从而失去了许多应该得分的机会。请记往,一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题,所有的选择答案可能都具有吸引力,然而,判卷时却只有一个是正确的选择。

  3、运用排除法。

  如果正确答案不能一眼看出,应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说,对于选择题,尤其是单项选择题,基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规,其余的备选项要*命题者自己去设计,即使是高明的命题专家,有时为了凑数,他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项,就可以提高你选对答案而得分的机率。

  4、运用猜测法。

  如果你不知道确切的答案,也不要放弃,要充分利用所学知识去猜测。一般来说,排除的项目越多,猜测正确答案的可能性就越大。例如,一份试卷有10道备选答案为四项的单项选择题,你有把握选对的只有6道,其得分为6分(每道题1分)。如果盲目乱猜余下的4道题,按概率来说,你可能猜对一道题,于是你的总分数为7分。假如你对不懂的4道题,都能成功地排除二个备选答案,你可望猜对2—3道题,这时你的总分为8-9分。这个分数对于一道满分为10分的单项选择题来说,应该是很理想的。

  5、运用比较法。

  直接把各项选择答案加以比较,并分析它们之间的不同点,集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。

  总之,由于选择题命题难度大,因此不是所有选择答案都是很理想的。有些答案可以排除掉,提高你的猜测成功率。要做到这一点,建议你最好仔细考虑各个选择答案,把备选项与基于项、备选答案与备选答案之间联系起来考虑。不要盲目胡猜,不要选择那些看起来像、读起来很有吸引力的错误答案,中了命题者的圈套。

  计算与分析题的特点和答题技巧

  计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力,相对来说难度较大,涉及的概念、计算公式较多。但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大(20%一40%),必须予以足够的重视。如果本类题你得分不多,要想通过考试就很困难。所幸的是,在一门课程中,可作为计算与分析题的范围较窄,易于把握(一般来说,成功的考生可以在考前作出预测,并且预测的准确率在60%以上),你可以在考前进行有针对性的训练。

   计算与分析题答题的一般技巧如下:

  (1)详细阅读试题。对于计算与分析题,建议你阅读两遍。经验表明,这样做是值得的。一方面,准确理解题意,不致于忙中出错;另一方面,你还可能从试题中获取解题信息。

  (2)问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题,计算多了,难免出错。如果因为这样的错误而被扣分岂不很可惜吗?有些考生,把不要求计算的也写在答卷上,以为这样能显示自己的知识,寄希望老师能给高分。而事实上恰恰相反,大多数阅卷老师不喜欢这类“画蛇添足”、“自作多情”的考生。

  (3)注意解题步骤。计算与分析题每题所占的分数一般较多(5一10分),判卷时,多数题是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视,以致虽然会做但得分不全。这就是有些考生满以为考得很好,而成绩公布后却分数不高甚至还怀疑老师判卷有误的一个重要原因。

  (4)尽量写出计算公式。在评分标准中,是否写出计算公式是很不一样的。有时评分标准中可能只要求列出算式,计算出正确答案即可,但有一点可以理解:如果算式正确,结果无误,是否有计算公式可能无关紧要;但要是你算式正确,只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对,是否有计算公式就变得有关系了。因为你写出了计算公式,老师认为你知道该如何做,怎么会不酌情给分呢?

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